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  • 爱情片修道院里的故事

    主演:Ligia Branice Howard Ross Marina Pierro 

    导演:瓦莱利安·博罗夫奇克

    简介:修道院院长绝望的想阻止修女们,不要尝试色欲的罪恶,但最终教堂还是因为修女的不道德行为而受到惩罚。正如伯洛兹的影片一样,高潮部分戏剧性的观众,缠绵画面并向道德和色情的本质提出疑问。   

  • 剧情片被绑架的小孩

    主演:Giuseppe Cristiano Mattia Di Pierro Diego Abvatantuono Dino Abbrescia 

    导演:加布里埃莱·萨尔瓦托雷斯

    简介:九岁的小男孩米歇尔(乔瑟培·克里斯提亚诺 Giuseppe Cristiano饰)一日在玩耍的时候,无意间发现了地穴里的一个秘密。他惊讶的发现在这口地穴中囚禁着一个与他年纪相仿的金发男孩菲利普(马悌亚·狄·皮耶 Mattia Di Pierro饰),他被铁铐牢牢地锁着,弱小而无助。被震惊了的米歇尔立刻逃回家中,然而在好奇心的驱使下,他又一次前往地穴。他们都是用童话与想像化解着内心的恐惧,慢慢变成了好朋友。米歇尔隐瞒了这个秘密,并在心里做了各种各样的奇异猜想。                    

  • 剧情片有你我不怕

    主演:Giuseppe Cristiano Mattia Di Pierro Diego Abvatantuono Dino Abbrescia 

    导演:加布里埃莱·萨尔瓦托雷斯

    简介:九岁的小男孩米歇尔(乔瑟培·克里斯提亚诺 Giuseppe Cristiano饰)一日在玩耍的时候,无意间发现了地穴里的一个秘密。他惊讶的发现在这口地穴中囚禁着一个与他年纪相仿的金发男孩菲利普(马悌亚·狄·皮耶 Mattia Di Pierro饰),他被铁铐牢牢地锁着,弱小而无助。被震惊了的米歇尔立刻逃回家中,然而在好奇心的驱使下,他又一次前往地穴。他们都是用童话与想像化解着内心的恐惧,慢慢变成了好朋友。米歇尔隐瞒了这个秘密,并在心里做了各种各样的奇异猜想。

  • 剧情片小巷之爱

    主演:Rita Josa Rosanna Carta Enrico Pelliccia Donatella Marrosu Paolo Pacetti Nella Bertuccioni Lilia Nardi Lena Rossi Maria Nobili 安东尼奥·奇法列洛 利维娅·文图里尼 马雷莎·加洛 Angela Pierro Rita Andreana Lia Natali Sue Elle 

    导演:米开朗基罗·安东尼奥尼,费德里科·费里尼,阿尔贝托·拉图瓦达,卡洛·利扎尼,弗朗西斯科·马塞利,迪诺·里西,切萨雷·扎瓦蒂尼

    简介:城市中的爱情面貌,特别是以女性为主体所讲述和展示的都市百态。片中的演员都是普通的城市居民,讲述的也都是真实的故事,说它是一部电影,更象是一个调查,一种视角,一种事实的呈现。  Tentato Suicidio 自杀:遭受情变,恋人或未婚夫的遗弃。有部分假自杀的行为,只是希望以此使身边人回心转意,在遭受冷落后,转为真自杀。方式各异,服药,撞车,割腕,溺水……  Paradiso Per tre ore 天堂三小时:舞场三小时,天堂三小时。各种舞步,各种人物形态的交织。巧妙之处恐怕文字难以表述。  Agenzia matrimoniale 婚介:敬业婚介工作者为各色的男人物色合适的老婆。即使是残疾者或者——一个狼人。而贫困的女子为了摆脱困境愿意接受甚至嫁给一个狼人的婚姻。因为,至少她可以衣食有着落。  Storia di Caterina 卡特琳娜式的故事:贫困并且受到驱逐令的女子。带着其私生子到处流浪,走投无路之下,她遗弃儿子。却又因为实在不忍心,而去认领。悲惨却视角冰冷的社会故事。  Gli italiani si voltano 意大利人的回首:街道,各色女子,腰臀轻摆。也许,某个擦肩而过,甚至只是一瞥之下的女子会惹的你不自禁的回眸。或者是因为脸庞清秀,或者因为体态丰韵,或者因为着装出众——这副生动的风情画卷正是基与此。

  • 喜剧片我不是差生

    主演:琪塔·昂赫 苏菲恩·古瑞博 穆萨·曼斯莱 阿尔班·伊万诺夫 安托万·赖纳茨 艾拉姆·奥里安 Liam Pierron Ibrahim 'Facher' Dramé Moryfère Camara Gaspard Gevin-Hié Mahamadou Sangaré  

    导演:梅赫迪·伊迪尔,大体病人

    简介:在离法国巴黎不远的一个郊区小镇中学里,女主作为新官上任的副校长,对新工作充满责任心和热忱。而她面临着多年学校遗留的顽疾教育问题,即差班生管理的问题,颇为困扰。此种教育制度严重限制了学生的健康成长,后来经过师生们的共同努力,取消了差班制。针对“差生”的天分和喜好,把他们分配到了特助班,因材施教,让他们发挥特长,得到了应有的尊重和正确的指导。

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